TAREA 8:

 Entrar a la página

 http://web.worldbank.org/WBSITE/EXTERNAL/BANCOMUNDIAL/NEWSSPANISH/0%2C%2CmenuPK:3746747~pagePK:51340362~piPK:51507270~theSitePK:1074568%2C00.html, leer los  artículos que aparecen, excepto "CHAT SOBRE LA RECONSTRUCCIÓN DE HAITÍ, imprimir cinco que consideres más interesantes; una vez impresos, subrayar con el marcatexto las ideas más importantes y pegar cada uno  en una hoja de raya distinta (APUNTES Y EJERCICIOS GENERALES) y escribir al reverso de cada hoja:
a. Título y autor del artículo de opinión.
b. El tema del artículo de opinión.
c. Intención del autor del artículo de opinión.
d. Con las ideas principales del texto realiza una síntesis.
e. Tus comentarios u opiniones respecto al texto.

TAREA 7:

Lectura y subrayado de las ideas principales del artículo de opinión “El muro fronterizo” (APARTADO ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN, PÁGINA 132-134)

Traer para la elaboración de la segunda actividad de evaluación: carpeta plastificada (es importante que seas responsable y te presentes con este tipo de carpeta), hojas blancas perforadas, lápiz, borrador, tres tintas, diccionario y por supuesto, el portafolio de evidencias.

Recuerden los estudiantes que no aprobaron la primera actividad (valor: 20%) que todavía pueden aprobar el módulo, ya que falta evaluar el 80% restante.

¡Ánimo y sigamos avanzando y los que todavía no lo han hecho, empecemos a avanzar!

TAREA 6

Tarea con fecha de entrega: 11 de marzo.
En el apartado apuntes y ejercicios generales:
1. Copia el resultado de aprendizaje 1.2
2. Luego, en la misma hoja  elabora un mapa conceptual sobre el concepto, la intención comunicativa,  las características y la estructura (partes) de los artículos de  opinión. Se recomienda previamente revisar la página http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/mapas_conceptuales.pdf
para conocer la construcción de los mapas conceptuales.

3. Para la investigación del artículo de opinión  revisa las siguientes páginas:

http://www.enciclopediadetareas.net/2010/08/el-articulo-de-opinion.html

http://www.definicionabc.com/comunicacion/articulo-de-opinion.php
 

TAREA 5:

Cada grupo conoce el tipo de tarea que entregará este miércoles o viernes según sea el horario del módulo. Los alumnos que no asistieron por una situación justificable, deberán ponerse al corriente y presentar la actividad la próxima sesión, así como las tareas y ejercicios con su respectiva autoevaluación  (preguntar a sus compañeros).

Algunos grupos  entregarán el reporte de lectura manuscrito e impreso   pues ya se revisaron las respuestas del cuestionario en la sesión. Otros, por falta de tiempo en clase, terminarán de realizar el cuestionario en casa.

ATENCIÓN GRUPO 2104:
Cuando elaboren su informe de lectura, no incluyan los incisos, pues estos son solo parte del cuestionario.

Para elaborar su informe de lectura, deberán eliminar los incisos y escribir cada respuesta con su pregunta incluida, por ejemplo:

INFORME DE LECTURA DEL CUENTO: Águeda

 

El tema del cuento analizado es .......

 

La idea principal del párrafo 12 es.....

 

Recuerda que deberás utilizar la tinta roja para anotar el título, las mayúsculas, los acentos, los signos de puntuación y la negra para el resto del texto.

 

Cuando lo elabores en computadora no es necesario imprimirlo a color, siempre y cuando respetes las  mayúsculas, acentos y signos de puntuación señalados en tu texto manuscrito. Es importante que revises el inciso V relativo al formato del texto.

 



TAREA 3:
 

En el apartado "APUNTES Y EJERCICIOS GENERALES" deberás sustentar (fundamentar o defender)  en una cuartilla por qué  al leer cuentos se disfruta la lectura, se identifican valores y antivalores  y se permite tener una percepción distinta del mundo. También debes cuestionarte y expresar por escrito la importancia que tiene lo aprendido en tu vida diaria.

 

 

TAREA 4:

 

Entra a la página http://phpwebquest.org/newphp/miniquest/soporte_derecha_m.php?id_actividad=38266&id_pagina=1   y elabora la webquest titulada “¿EXISTEN LAS CÁNDIDAS ERÉNDIRAS EN COAHUILA?”, recuerda que este material ya lo tienes impreso en tu guía pedagógica, corresponde al ejercicio 1 de la guía y solo tendrás que:

 

1.      Leer en qué consiste la webquest.

2.      Entrar a la página electrónica anteriormente mencionada y utilizar los links o enlaces que se te proporcionan.

3.      La información que se te solicita en la elaboración del informe de lectura debes irla vaciando en el material impreso.

4. Al término de tu reporte escrito, debes reunirte con un equipo (integrado por 5-6 miembros) y realizar la investigación solicitada en la parte inferior del apartado "TAREA". Esa investigación la elaborarás en hojas de raya en el apartado "APUNTES Y EJERCICIOS GENERALES".
 

5. De manera individual observarás el documental "ESCLAVOS INVISIBLES " y escribirás en hoja de raya tus comentarios al respecto.

NO OLVIDES:

- PRESENTARTE CON TU PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS COMPLETO, YA QUE  ENTREGARÁS LAS TAREAS Y EJERCICIOS REALIZADOS.

 

-QUE REQUIERES DEL MATERIAL FOTOCOPIADO PARA ELABORAR LA PRIMERA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN (VALOR: 20%)

 

-ES IMPORTANTE QUE ACUDAS CON TU CARPETA PLASTIFICADA PARA LA INTEGRACIÓN DE TAREAS, EJERCICIOS Y ACTIVIDAD A ENTREGAR.

 

-LAS TAREAS Y EJERCICIOS SON REQUISITOS INDISPENSABLES PARA QUE LA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN PUEDA SER RECIBIDA Y EVALUADA.

 

TAREA 2:

Elaborar en equipo de cuatro miembros un cuento breve considerando la intención comunicativa, la estructura y elementos de este tipo de textos. Deberá presentarlo en clase utilizando imágenes y mostrando un conflicto que exista en su contexto familiar, escolar o social. Debe elaborarse en computadora y exponerse de manera digitalizado.